Teràpia de joc: tractament, efectes i riscos

Per a un nen, el joc representa un paper crucial en el seu desenvolupament. A través dels jocs, es repta i s’anima, per això es juga teràpia s’ha utilitzat i desenvolupat com a enfocament curatiu per a diversos trastorns des de 1920. Depenent del tipus de teràpia, es tracten àrees específiques.

Què és la teràpia de joc?

Play teràpia és un enfocament psicoanalític utilitzat en psicologia infantil. Va ser desenvolupat al primer quart del segle XX per la psicoanalista Hermine Hug-Hellmuth. La teràpia de joc és un enfocament psicoanalític utilitzat en psicologia infantil. Va ser desenvolupat al primer quart del segle XX per la psicoanalista Hermine Hug-Hellmuth. Els anys següents va ser adoptat i desenvolupat per diverses persones. El cos del nen s’estimula a curar-se en el marc de diversos jocs com a mesura terapèutica. En fer-ho, els pacients segueixen naturalment el seu instint de joc innat, que contribueix al seu desenvolupament i serveix per formar diferents trets de caràcter. També promou aprenentatge comportament. Els nens aprenen sobre ells mateixos i el seu entorn mitjançant el joc i els estimulen cervell. D’aquesta manera, el nen memòria s’estimula i els nens aprenen a expressar-se. Dificultats en infància que els pares no poden dominar dirigir a problemes psicològics. Sovint els pares no són capaços de fer front a aquests problemes sols. Aquí és on la teràpia del joc pot ajudar, ja que els pares o tutors també aprenen la manera particular d’expressar-se del seu fill. A més, el terapeuta pot utilitzar el joc per determinar si es necessita una teràpia més llarga. Per als nens fins a l’edat adolescent, la teràpia del joc és el mètode escollit per expressar-se de manera no verbal, així com per tractar pensaments que d’una altra manera no expressen.

Funció, efecte i objectius

Els objectius de la teràpia del joc són, d’una banda, la reducció de les conductes neuròtiques i l’adquisició de nous coneixements. D’altra banda, el nen desperta les seves capacitats i aprèn a plasmar els seus sentiments en paraules. A més, hi ha el aprenentatge d’apreciació i acceptació del propi jo. Un altre objectiu és el desenvolupament d’estratègies per a la resolució de problemes i la formació d’estabilitat emocional. La teràpia de joc s’utilitza, per exemple, quan els nens pateixen retards o desacceleracions del desenvolupament. A més, sovint hi ha problemes emocionals i psicosomàtics. Aquests es mostren amb un comportament ansiós, agressiu o sovint tímid. Els nens semblen inquiets, inquiets o es neguen a participar en activitats per complet. Emocional estrès llauna dirigir a crònica Mal de panxa mals de cap, per a la qual normalment no es pot trobar cap causa física. Depenent de la seva edat, els nens afectats poden defecar o mullar-se de nou, tot i que han passat molt d’aquesta edat. La teràpia de joc també s’utilitza per a dificultats socials. Els nens afectats poques vegades juguen, solen tenir pocs amics i tenen dificultats per acostar-se a altres nens. No saben com comportar-se amb els altres i sovint tenen problemes per seguir les regles. A l’escola poden ser forasters, i a casa, per exemple, hi ha fortes rivalitats amb els germans. Les raons dels problemes emocionals poden ser múltiples. Les situacions domèstiques difícils solen ser responsables. Inclouen separacions o divorcis dels pares, així com moviments o pèrdues amb què han de fer front. Si el propi nen està malalt o una persona propera està malalta, això vol dir greu estrès, que pot dirigir a l’apatia o l’agressió. Fora de casa, l’assetjament i la violència a l’escola també poden ser el motiu de problemes de conducta. Per tal d’esbrinar no només aquestes coses, sinó també trobar-les possibles solucions, s’utilitzen diferents tipus de jocs en la teràpia. Aquests inclouen diversos tipus de jocs funcionals, que s’utilitzen amb nadons i nens petits. Aquí s’adquireixen noves habilitats mitjançant la repetició de seqüències d’acció. Una altra opció és l’anomenat joc de símbols, en el qual s’han de memoritzar comportaments o objectes. També és possible la tasca d’imitar els pares, en què s’han de representar accions fictícies. A més, en el joc de construcció, el nen aprèn a organitzar-se, a aprendre fallant i a experimentar. A més, aprèn comportaments socials a través del joc de rol, que normalment es fa a través de jocs de metge o pare-mare-fill, en què el nen assumeix un dels rols. Aquesta és una manera de processar experiències positives i negatives i donar pistes al terapeuta sobre les dificultats. En els jocs de regles, els nens aprenen a complir els acords. També aprenen a fer front a la frustració i a comprendre el que és correcte i el que és dolent. El requisit previ per al joc de regles és la capacitat d’expressar-se adequadament verbalment o no verbalment. La majoria d’aquests enfocaments també els fan servir educadors especials i educadors curatius.

Característiques

La teràpia de joc té algunes característiques especials. En primer lloc, l’absència d’una atmosfera de teràpia. Els nens sotmesos a tractament psicològic sovint se senten pressionats o intimidats. En el cas de la teràpia lúdica, en canvi, poden relaxar-se i oblidar-se ràpidament de la mateixa teràpia. També els és més fàcil connectar amb el terapeuta. A través dels diferents jocs, es desperta naturalment l’alegria i l’emoció, així com la curiositat. Això ajuda a un desenvolupament natural del nen i ofereix la possibilitat de desplegar-se. Les característiques de la teràpia de joc són, per exemple, la desensibilització a través de jocs de repetició, oblidant el temps i el compromís amb l’entorn. L’autoestima es reforça i el joc serveix de sortida per als sentiments reprimits. També ensenya als nens a articular-se i expressar-se en el llenguatge. Com a resultat, els problemes es poden tractar i resoldre millor.