Si un nen cau i li colpeja el genoll, els pares pateixen amb ell i, fins i tot, se senten dolor. Si ens trobem amb una persona a l’autobús que ens somriu breument, això ens fa somriure espontàniament i de vegades ens pot posar de bon humor durant tot el dia. La pregunta ara és: Per què podem empatitzar o imaginar de forma intuïtiva què passa en un altre ésser humà?
Les neurones mirall són infeccioses
L’explicació d’aquests fenòmens rau en les neurones mirall descobertes pels científics. Aquests són un sistema àmpliament ramificat de cèl·lules nervioses especials als nostres cervells. Aquestes cèl·lules nervioses s’activen per la presència d’altres persones i, d’una manera de parlar, evoquen els sentiments o els estats corporals de l’altra persona que hi ha com una imatge mirall. Les neurones mirall són, doncs, la base neurobiològica per al nostre coneixement i comprensió intuïtiva del que senten les altres persones. Ens informen del que senten les persones properes i ens permeten empatitzar amb la seva alegria o dolor. Per això, el riure és tan contagiós, però al contrari, també ho és un estat d’ànim deprimit.
Aprenentatge i coneixement
Des de ben joves, els nadons imiten els gestos i les expressions facials dels seus pares. Des de parpellejar fins a fer ganyotes, el rostre del pare i la mare és com un mirall per als comportaments del nen. Els investigadors anomenen comportament de ressonància aquest comportament, que està arrelat a cadascun de nosaltres. Això és possible gràcies a les neurones mirall que ara s’han descobert. Tanmateix, aquestes reaccions de ressonància desencadenades tenen efectes no només psicològics, sinó també biològics, perquè totes les experiències que tenim al nostre entorn es transformen cervell en senyals biològics. Aquests senyals no només canvien els fitxers cèl·lula nerviosa circuit de la cervell, canvien el nostre cos en conjunt. El que experimentem, el que ens passa dels altres, ens influeix i canvia mentalment i també físicament.
Aplicació pràctica
Els fenòmens de reflexió tenen aplicació pràctica en la recepció i transmissió de coneixement, per exemple, en la comprensió dels nens aprenentatge. Però també hi ha exemples en medicina. Per exemple, carrera els pacients amb paràlisi de les extremitats poden, òbviament, accelerar el reaprenentatge de les habilitats perdudes observant el braç o cama moviments.
