Síndrome de dèficit d’atenció i hiperactivitat, Síndrome de Fidgety Phil, Síndrome psicoorganic (POS), Síndrome d’hiperactivitat, Síndrome hiperquinètic (HKS), Trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat, TDAH, Atenció - Dèficit - Hiperactivitat - Trastorn (TDAH), mínim cervell síndrome, trastorn del comportament amb trastorn d’atenció i concentració, Fidgety Phil, TDAH.
definició
Hi ha tres formes diferents de síndrome de dèficit d’atenció. Aquests són:
- Síndrome de dèficit d’atenció sense hiperactivitat: TDA
- Síndrome de dèficit d’atenció amb hiperactivitat: TDAH
- Una barreja de les dues primeres formes de trastorn per dèficit d’atenció
El síndrome d’hiperactivitat per dèficit d’atenció comprèn un comportament impulsivament desatent, que es manifesta durant un període de temps més llarg (uns sis mesos) en diverses àrees de la vida (jardí de la infància/ escola, a casa, temps lliure). A causa de la capacitat molt variable i de vegades inferior a la mitjana de generar atenció, altres àrees (alemany i / o matemàtiques) sovint es veuen afectades per problemes a l'escola.
Molts TDAH els nens desenvolupen una debilitat lectora, ortogràfica, LRS i / o aritmètica. A més, TDAH els nens també poden ser molt dotats. Tan individual com el símptomes del TDAH pot ser que s’hagi d’ajustar la teràpia.
Hi ha diferents enfocaments terapèutics que es poden utilitzar en el cas d’una síndrome de dèficit d’atenció amb hiperactivitat clarament diagnosticada. Hi ha diferents formes de teràpia que es poden aplicar pel que fa al TDAH. Com ja s’ha esmentat diverses vegades, és individualment diferent, a quina teràpia s’ha d’adreçar en cada cas.
La teràpia multimodal, és a dir, una teràpia que es compon de molts factors diferents i que es relaciona amb el cas individual, s'ha demostrat en molts aspectes. En principi, es distingeix entre tres formes diferents de teràpia:
- La teràpia farmacològica
- Teràpia educativa psicoterapèutica i curativa amb les seves diverses possibilitats
- Teràpia nutricional amb les seves diverses possibilitats. Una teràpia mai no pot ser només una qüestió de "teràpia dues vegades a la setmana" o similar.
Les sessions de teràpia, que són organitzades i realitzades per especialistes, són merament "suports". El nou "après" i discutit s'ha de continuar i desenvolupar a casa. Per tant, en les tres formes de teràpia esmentades, cal afegir el suport del nen TDAH a l’entorn domèstic.
Només en la comunitat i en la cooperació entre el nen TDAH, els seus pares (família), el terapeuta pot tenir èxit. També és important informar l’entorn escolar (professor de classe, professor) dels passos de la teràpia individual, de manera que sigui possible un enfocament holístic. La descripció de possibles teràpies per TDAH, d’una banda, hauria de donar una visió de la varietat de teràpies i, per altra banda, també informar de les possibilitats individuals per tal de trobar l’enfocament terapèutic adequat en interès del vostre fill.
La llista no reclama la integritat. Probablement la forma més controvertida de teràpia pel que fa al TDAH és la teràpia farmacològica, tot i que molts pacients amb TDAH han obtingut bons resultats amb l’ajut de certs medicaments. Aquesta actitud crítica es basa sovint en el fet que la medicació contra el TDAH és un medicament psicotròpic, generalment un estimulant que influeix en les funcions psicològiques.
Per tant, tenen un efecte en l’estat d’ànim, l’afectivitat i l’emocionalitat i, per tant, també en la capacitat de prestar atenció, impulsivitat i impuls (interior). Ritalin és un dels fàrmacs més freqüents en la teràpia del TDAH. El seu ingredient actiu és l’anomenat metilfenidat, una substància semblant a l’anfetamina que pertany al grup dels estimulants.
Per tant, és una substància que estimula, és a dir, estimula, les cèl·lules nervioses del cervell per tal d’augmentar el rendiment mental. En la majoria de pacients, Ritalin pot millorar els símptomes. Igual que amb qualsevol medicament, els efectes secundaris es produeixen de tant en tant.
Amb Ritalin són molt diversos i, per desgràcia, són força habituals. No obstant això, en la majoria dels casos es tracta de queixes psicològiques lleus que desapareixen al cap d’un temps. Els típics són pèrdua de gana, trastorns del son, estat d’ànim depressiu, ansietat, inquietud, nerviosisme, etc.
No sempre és fàcil distingir aquests efectes secundaris dels símptomes reals del TDAH. Per tant, el metge ha de cridar l’atenció del pacient sobre aquests efectes indesitjables al començament de la medicació perquè el pacient pugui reconèixer-los com a tals i observar si tornen a desaparèixer. Si no es tolera la Ritalina, hi ha molts altres medicaments amb mecanismes d’acció similars i diferents perfils d’efectes secundaris.
Els antidepressius són medicaments que milloren l’estat d’ànim. Com que funcionen independentment de la causa de l’estat d’ànim, s’utilitzen no només per a depressió però també per a molts trastorns psiquiàtrics. També s’utilitzen ocasionalment en el TDAH perquè aquests fàrmacs també milloren la transmissió de senyals a la xarxa cervell mitjançant altres mecanismes d’acció.
No obstant això, a causa dels nombrosos efectes secundaris i de les alternatives més tolerables i efectives com ara metilfenidat, els antidepressius no són el medicament preferit en la teràpia del TDAH. No obstant això, si els pacients també pateixen depressió, que es produeix amb més freqüència que la mitjana en el TDAH, encara es poden indicar antidepressius. No obstant això, a causa de les propietats problemàtiques dels medicaments, són estrictes monitoratge de la teràpia per part d’un metge. Els efectes secundaris no només es produeixen amb freqüència, sinó que també es produeixen a diferents ritmes i graus diferents en cada pacient. Per tant, s’ha de tenir en compte la medicació permanent amb aquests medicaments.
Tots els articles d'aquesta sèrie:
