Quins estils d’educació hi ha?
Hi ha diferents estils d’educació que han evolucionat al llarg de la història i que es van considerar la millor educació en diferents moments. Es distingeix entre quatre tipus bàsics diferents.
- Això inclou l'estil autoritari de criança, que té un alt grau de control i poc amor i calidesa dels pares com a característiques bàsiques.
Aquesta forma d’educació actualment està completament fora de moda a Alemanya i es considera fonamental.
- A més, n’hi ha educació autoritzada (també anomenat estil d’educació democràtica), que també té un alt grau de control parental, però també té un alt grau d’amor i calidesa, amb els pares que tenen una bona cura i cura dels fills. Aquest és l’estil que actualment preval i es considera la millor educació.
- També hi ha un estil educatiu permissiu o fins i tot mimador. Es caracteritza per un alt grau d’amor i calidesa dels pares.
Els pares no controlen en absolut el nen, cosa que li dóna un grau de llibertat molt alt.
- Aquest alt grau de llibertat i baix control també es troba en l'educació descuidada (rebutjant) i, per tant, en l'últim estil d'educació. En aquest estil, però, els pares difícilment transmeten amor i calidesa al nen, sinó que adopten una actitud negativa cap al nen.
El educació autoritzada combina l’estil educatiu autoritari i el laissez-faire i, per tant, representa un estil molt estès i reeixit. Hi ha un alt grau de control i, alhora, hi ha un alt grau d’acceptació del nen.
S’ha de donar molta llibertat al nen i, al mateix temps, s’estableixen límits i regles. El nen ha de seguir les regles, però també ha de ser capaç d’entendre-les; els pares s’esforcen per explicar-les al nen a una forma adequada a la seva edat. Si el nen ignora les normes, això pot conduir a càstig adequat a la situació, però el càstig corporal està prohibit en aquest estil de criança. A més de les normes clarament definides, també hi ha l’àmbit lliure d’acció en què els nens poden desenvolupar-se lliurement i viure la seva creativitat i iniciativa.
L’opinió del nen és tan important com la dels pares i s’escolta, de manera que pares i fills dialoguen entre ells. Si els nens es resisteixen als pares, els pares s’atenen al seu punt de vista, però en una conversa ho intenten escoltar a del costat del nen i trobar una solució comuna. El nen creix amb molt de suport dels pares, calidesa emocional i amor.
Això condueix a una estreta relació entre pares i fills. Educació antiautoritària és un concepte educatiu que es va originar als anys seixanta. Persegueix la idea de renunciar al poder parental i, per tant, promou un lliure desenvolupament de la personalitat del nen.
A més, pretén enfortir la confiança en si mateix, la creativitat i el sentit de comunitat. Aquesta forma d’educació es veu com un antipolar a l’educació autoritària. Aquesta forma d’educació no segueix pautes rígides, sinó que encarna una forma de vida sorgida dels moviments estudiantils dels anys seixanta.
La generació que ha viscut aquest concepte ha estat educada principalment de manera autoritària amb moltes restriccions i obediència. En educació antiautoritària, el contrari és cert. Els nens són criats lliurement i, per tant, se'ls permet decidir gairebé tot ells mateixos, ja que gairebé mai hi ha un "no" dels pares, de la mateixa manera que no hi ha regles a seguir.
Els pares deixen la decisió als fills en cas de preguntes o problemes, de manera que els nens puguin viure lliurement segons el principi del plaer. Aquestes llibertats s’atorguen a tots els nens, independentment de l’edat. Educació antiautoritària en la seva forma extrema difícilment existeix a la societat actual, ja que ara es considera crítica.
En escoles bressol o escoles privades seleccionades, aquesta forma d’educació encara es pot trobar amb una forma debilitada. En un educació intercultural la idea principal és que els nens estiguin preparats per a una vida en una societat heterogènia, és a dir, una societat amb persones de diferents nacions i cultures. En aquesta educació s’assumeix que totes les cultures diferents, amb totes les seves diferències i similituds, són igualment valuoses i coexisteixen una al costat de l’altra. La idea bàsica és que a través de l’educació s’ensenya al nen a conviure pacíficament amb diferents cultures i a tractar-se mútuament amb respecte. A més, es persegueix la idea que tothom pot aprendre de l’altra cultura i s’anima a repensar el seu propi punt de vista.
