Educació intercultural

definició

La paraula intercultural en el terme educació intercultural es compon del llatí “inter”, o “entre” i “cultura”. Això significa que una educació té lloc entre dues o més cultures. La cultura s’expressa en llenguatge, costums, costums, festes, moral, religió, música, medicina, roba, menjar, etc.

En l'educació intercultural, es tracten diferents cultures i els aspectes enumerats anteriorment són il·luminats i examinats en conseqüència. L’altra cultura es veu a l’alçada dels ulls i amb agraïment. Amb això es pretén promoure la comprensió d'altres cultures i, per tant, una convivència pacífica.

L’educació intercultural permet comprendre i comprendre el comportament de persones que pertanyen a una altra cultura, tot i que sigui diferent de les seves pròpies accions. Això s’aconsegueix mitjançant l’enfrontament amb altres cultures. Així, les cultures estrangeres es treuen del racó del desconegut i espantós.

En l’educació intercultural, es pot i s’ha de produir un intercanvi entre cultures i es pot reduir la por a l’heterogeneïtat a la societat. Les persones haurien de conèixer-se respectuosament, agraïment i tolerància perquè es desenvolupi una igualtat conjunta. Es vol que la coexistència de diferents cultures condueixi a un terreny comú més enllà de l'acceptació mútua i de "viure colze a colze".

A més, l’objectiu d’aquesta educació no és només crear un diàleg entre les cultures, sinó també desenvolupar una obertura cap a una altra cultura, que us permetrà aprendre de l’altra cultura o integrar-la a la vostra pròpia vida. No només és important descobrir i viure les semblances de les diferents cultures, sinó també atrevir-se a mirar les diferències o els contrastos i veure'ls com a enriquiment i expansió del propi horitzó. Tot plegat persegueix l'objectiu que una societat composta per cultures molt diferents pugui conviure en pau i satisfacció.

Com funciona l’educació intercultural a l’escola bressol?

A jardí de la infància, que valora molt l’educació intercultural dels infants, fa tots els esforços possibles per proporcionar els materials adequats i les instal·lacions necessàries. L'objectiu del jardí de la infància és donar als nens, independentment del seu origen o religió, menjar per pensar i simbolitzar l’obertura cap a altres cultures. Es poden representar diferents cultures i religions en imatges, llibres, joguines, etc.

Per exemple, una història d'un asiàtic es pot llegir una vegada i la propera vegada una història africana. A més, en una educació intercultural els nens de KITA han de tenir clar que tots els nens, independentment del seu origen, religió o cultura, són igualment benvinguts. Això també significa que tots els nens estan en contacte, són oberts, tolerants i agraïts.

En conseqüència, els nens de diferents procedències es barregen a la jardí de la infància grups. A cada nen se li ha de donar l’oportunitat de viure les seves pròpies característiques culturals dins d’un marc determinat. Això inclou l’ús de determinada roba o normes dietètiques determinades religiosament.

Per tant, el programa educatiu ha de permetre als nens conèixer altres cultures, la seva religió, costums i tradicions, de manera que puguin conviure amb èxit i comprendre el comportament dels nens amb una formació cultural diferent. Això té èxit si els educadors mostren clarament als nens que sempre estan oberts a preguntes sobre aquests temes i que estan encantats de respondre'ls junts. A més, les experiències dels nens i les seves famílies respecte a les festes (religioses) es poden discutir en els grups.

A més, els educadors poden fer excursions a museus que transmetin coneixements sobre diferents cultures. A més, els pares també poden contribuir a l’educació intercultural. Per exemple, poden fer conferències al grup sobre certs costums culturals.

És important que els pares participin en l’educació intercultural i se n’informin: ja quan el nen està inscrit al jardí d’infants, s’han d’aclarir les qüestions relatives a les diferents cultures i explicar-les obertament fins a quin punt els nens tenen diferents oportunitats de desenvolupament. A més, és important que els pares tinguin una actitud tolerant, benèvola i respectuosa amb altres cultures, de manera que els valors que s’ensenyen a l’escola bressol no trobin cap resistència a casa. En moltes llars d’infants amb un gran interès en l’educació intercultural, hi ha programes d’educació dels pares en forma de vetllades de pares o esdeveniments especials per difondre coneixements sobre altres cultures. El següent tema també pot ser del vostre interès: Guarderia