Diagnòstic | Problemes d’aprenentatge

Diagnòstic Les mesures que s’han de prendre diagnòsticament s’han d’avaluar sempre individualment, és a dir, segons el problema d’aprenentatge subjacent. Es poden prendre les següents mesures diagnòstiques: Observacions precises Enquesta de tots els adults implicats en l'educació Determinació de la intel·ligència Enquesta de la capacitat ortogràfica Enquesta de la capacitat de lectura Enquesta de la capacitat de concentració Determinació de la visualitat ... Diagnòstic | Problemes d’aprenentatge

Problemes d’aprenentatge

Definició L’aprenentatge és el terme general per als processos que condueixen al canvi de conducta a través de l’experiència. Tot i que es poden condicionar alguns processos d’aprenentatge, l’aprenentatge per imitació (aprendre per imitació) té un paper essencial. Però, sobretot, l’aprenentatge també és un procés cognitiu que es duu a terme de manera conscient i perspicaç. Mitjançant problemes d’aprenentatge, principalment entenem aquests problemes ... Problemes d’aprenentatge

Símptomes | Problemes d’aprenentatge

Símptomes Les dificultats d'aprenentatge o els trastorns d'aprenentatge solen manifestar-se en el comportament dels nens. Gairebé sempre es veu afectat el comportament, l’experiència i / o el desenvolupament de la personalitat del nen. El grau de influència sintomàtica de les àrees esmentades depèn de si les dificultats d’aprenentatge són temporals i, per tant, temporals o si es manifesten. ... Símptomes | Problemes d’aprenentatge