Símptomes | Problemes d’aprenentatge

Símptomes

Aprenentatge les dificultats o trastorns d’aprenentatge solen manifestar-se en el comportament dels nens. Gairebé sempre es veu afectat el comportament, l’experiència i / o el desenvolupament de la personalitat del nen. La mesura en què les àrees esmentades estan influïdes simptomàticament depèn de si aprenentatge les dificultats són temporals i, per tant, temporals o bé si es manifesten. A més, és important diferenciar si un nen té general aprenentatge debilitats, és a dir, si el problemes d’aprenentatge estan relacionats amb diferents àrees (per exemple, lectura, ortografia, aritmètica) o si són parcials (debilitat parcial del rendiment), com ara dislèxia or discalcúliaCom que en aquest moment no és possible tractar tots els símptomes que puguin ser causats per un problema d’aprenentatge, voldria derivar-vos a les pàgines següents:

• Símptomes de la dislèxia
• Símptomes de la discalcúlia
• Símptomes de l’ADS
• Símptomes de l’ADHS
• Característiques de la dotació
• Símptomes de falta de concentració

Característiques especials dels problemes d’aprenentatge en adults

Les persones aprenen de manera diferent en l'edat adulta que en edats primerenques. Això no significa necessàriament que els adults aprenguin pitjor, però pot conduir a un fet completament diferent problemes d’aprenentatge. Els adults no adquireixen habilitats i coneixements mitjançant el joc provant i practicant una activitat.

Els adults són clarament més intel·lectuals i no poden seguir una nova activitat sense un cert grau d’imparcialitat, fidel al lema “assaig i error”. En aquest context, problemes d’aprenentatge també pot ser causada per èxits d’aprenentatge negatius o experiències d’aprenentatge inhibidores, d’anys anteriors, que estan ancorats emocionalment i tenen arrels profundes. A més, es pot produir una aturada d'aprenentatge o fins i tot un problema d'aprenentatge a causa de malentesos sobre el material d'aprenentatge.

Això, i saltar els passos d'aprenentatge, té la conseqüència que no es produeix cap aprenentatge lineal, com amb un nen petit. A més, l'estrès de la vida quotidiana normal, com ara l'atenció familiar, la feina, etc. és la causa de dificultats d'aprenentatge per a alguns adults. L’estrès quotidià i les preocupacions o pors corresponents dificulten el procés d’aprenentatge de les coses noves, ja que la receptivitat es redueix amb la vida normal, que va paral·lela. Com a resultat, no només la capacitat decreixent relacionada amb l'edat cervell memoritzar nous continguts pot ser responsable dels problemes d'aprenentatge, però també de la manca d'estratègies d'aprenentatge que s'adaptin a l'edat i la situació de la vida.