Quins són els objectius d’un programa d’assistència educativa?
L'objectiu de la Assistència educativa és donar suport a un nen en el seu desenvolupament de la personalitat a través de serveis socio-pedagògics individuals i, per tant, donar-li l’oportunitat de convertir-se en un adult jove autosuficient amb una personalitat capaç de comunitat. L’assistència s’adreça particularment a problemes de desenvolupament que no es poden resoldre en el marc familiar. El assistència educativa dóna suport a la família no només en el cas de problemes de desenvolupament que impliquin l’entorn social del nen, sinó també en la promoció o formació d’un estil de vida independent per al nen amb respecte a l’entorn familiar.
En conseqüència, un dels objectius del Assistència educativa El paisatge és donar suport a un nen perquè adquireixi una capacitat subjectiva per actuar, especialment en situacions de vida crítica on prevalen els conflictes i l’emocional. equilibrar està en risc. A més, el Programa d’assistència educativa té com a objectiu proporcionar al nen o adolescent una sana autoestima i ajudar-lo a resoldre amb èxit problemes que no només existeixen a la família. Això també inclou afrontar amb èxit les demandes de l’escola, tractar amb els companys de l’escola o el cercle d’amics o establir contacte amb els companys per primera vegada si abans no existia cap contacte.
En fer-ho, no només mirem on es troben els dèficits de la persona, sinó també els recursos que la persona porta amb ella i que cal promoure. Tot aproximadament sobre el tema que experimenta: Objectius educatius El paisatge d'assistència educativa actua com a assessor dins d'una família en la qual predominen els conflictes. Assessora en qüestions i problemes quotidians i en la millora de la comunicació entre pares i fills, perquè els pares aprenguin a comprendre millor els seus fills i les seves necessitats.
Per contra, els pares també han d’aprendre a tenir expectatives realistes del seu fill. A més, l’assistent educatiu pot assumir el paper de mediador i mediar entre la casa dels pares, l’escola o el centre de formació i el jove. Per exemple, mitjançant l’assistència educativa es poden organitzar discussions amb els professors i el nen amb assistència de l'assistència. Per tal de construir una relació de confiança amb la família, es realitzen reunions periòdiques entre la família, el nen i el conseller.
En aquestes reunions, el conseller utilitza el temps per establir conjuntament normes que no només s’implementen en el marc del conseller, sinó que també es respecten generalment. Les regles sempre fan referència a objectius acordats prèviament o objectius educatius que la família vol aconseguir. En conseqüència, un mètode d’assistència educativa és identificar els problemes dins de la família, elaborar objectius conjuntament amb la família i donar suport a la família en la consecució d’aquests objectius. D’aquesta manera, els pares sempre s’enforteixen en la seva capacitat d’educació i s’entrenen mitjançant el treball dels pares.
Tots els articles d'aquesta sèrie:
