El moviment d'una persona està influït per diferents processos mentals, com ara concentració o emocionalitat. Aquesta interacció causal s’anomena activitat psicomotriu.
Què és la teràpia psicomotriu?
El terme "psicomotricitat" engloba la unitat dels processos motors i mentals, i el terme "psicomotricitat" descriu la promoció del desenvolupament amb l'ajut del moviment, que s'està generalitzant cada vegada més. Hi ha diverses escoles de psicomotricitat que emfatitzen la interacció de l’experiència psicològica i el desenvolupament de la percepció i les habilitats motores. Les escoles individuals representen diferents supòsits sobre com es pot desenvolupar un moviment deteriorat. Aquests conceptes persegueixen diferents accions i també es resumeixen en els termes mototeràpia, motopèdia, motopedagogia, moviment teràpia o pedagogia del moviment. L’assumpció bàsica de la psicomotricitat és que el desenvolupament de la personalitat sempre s’ha d’entendre holísticament. Això significa que les àrees físiques i psicològiques estan interconnectades i les experiències de moviment sempre s’han d’entendre com a experiències pròpies. Per exemple, la postura d’una persona sempre diu alguna cosa sobre el seu estat mental. Això també s'aplica als nens: els moviments no només influeixen en les seves habilitats motores, sinó que també afecten la seva percepció de les seves pròpies capacitats. Especialment en nens, els processos racionals, emocionals i mentals estan fortament interconnectats. Així, les emocions també s’expressen a través del moviment, cosa que fa que els jocs de moviment, per exemple, siguin molt més fàcils de contactar amb els nens. El terme "psicomotricitat" engloba, per tant, la unitat dels processos motors i mentals, i el terme "psicomotricitat" descriu la promoció del desenvolupament amb l'ajut del moviment, que s'està generalitzant cada vegada més. Es considera que Ernst Kiphard és l’avantpassat de la psicomotricitat, els programes esportius del qual per a nens agressius i amb problemes de conducta van tenir un efecte positiu en el seu desenvolupament emocional. Segons Kiphard, les anomalies motores en nens que pateixen problemes de conducta es deuen a una disfunció cerebral mínima. Això provoca dèficits en l’àrea de moviment o percepció i, posteriorment, hiperactivitat, inquietud motora, concentració trastorns o conducta inhibida. No obstant això, segons Kiphard, és possible estabilitzar i harmonitzar la personalitat dels nens i adolescents mitjançant l'activitat motora. Per exemple, Kiphard utilitzava el llit elàstic per entrenar coordinació i el moviment.
Funció, efecte i objectius
No obstant això, el concepte de Kiphard es va considerar massa orientat al dèficit i finalment va evolucionar, posant el punt de vista del nen en primer pla. Van sorgir nous enfocaments, com l’enfocament centrat en el nen segons Meinhart Volkamer o Renate Zimmer. Aquest enfocament és similar al joc de Virginia Axline teràpia i està pensat per proporcionar als nens una experiència social i un espai per al moviment, perquè aprenguin a expressar i superar els seus problemes mitjançant el moviment. Les experiències de moviment només es controlen lleugerament i tenen com a objectiu enfortir l’autoconcepte dels nens. L’enfocament basat en la competència sosté que els nens que pateixen trastorns del moviment també desenvolupen problemes psicològics per compensar la manca de comportament del moviment. Per exemple, l’enfocament orientat a la competència entén l’agressivitat com a expressió d’un problema a l’àrea motora. En aquest context, la psicomotricitat pot ajudar a construir posteriorment competències de moviment. Jürgen Seewald, en canvi, és un representant de l’enfocament comprensiu de la psicomotricitat. Va desenvolupar els anomenats temes relacionats amb el cos dels nens, amb els quals es pot reconèixer la causa dels problemes. En un entorn psicomotriu, aquestes dificultats es poden processar i superar posteriorment. Marion Esser representa un enfocament orientat psicològicament a la profunditat. Per a ella, el moviment també és moviment interior, amb la psicologia Gestalt, la psicologia del desenvolupament i la psicoanàlisi com a fonaments teòrics. La psicomotricitat sistèmica entén el desenvolupament psicomotriu com una adaptació al respectiu entorn social. En conseqüència, les relacions interpersonals també s’han d’examinar i tractar en nens que pateixen anomalies motores. Els diferents enfocaments de la psicomotricitat s’utilitzen principalment en psiquiatria infantil o adolescent. L’ús de la respectiva escola de psicomotricitat depèn de la realització del treball pel psicomotricista. L’objectiu és aconseguir un enfocament tan holístic com sigui possible per poder oferir ajuda als nens i adolescents a un nivell relativament ampli. Les teràpies psicomotrius sovint les paguen health Companyies d'assegurances. Es duen a terme principalment en pràctiques psicomotrius, però també se’n poden trobar elements en el treball de logopedes, terapeutes ocupacionals o fisioterapeutes. També hi ha ofertes a les llars d’infants i a la zona de l’esport escolar, però la psicomotricitat també s’utilitza en educació especial i de recuperació, on es cuiden els nens i adolescents amb discapacitats físiques, mentals o emocionals. Sovint tenen problemes en les àrees de cognició, comunicació, emoció, funcions motores i sensorials, que poden estar influïdes positivament per la psicomotricitat mesures. Mentrestant, també hi ha molts resultats de la investigació que mostren la importància de la percepció i el moviment desenvolupament de la primera infància, especialment en les àrees de cognició, comportament social, desenvolupament del llenguatge i emocionalitat. En psicomotricitat, per exemple, s’utilitzen equips com taules rodants, giroscopis d’equilibri o pedals. Aquests es dirigeixen a equilibrar i són molt adequats per a la promoció de nens amb problemes de desenvolupament. La manera en què els nens descobreixen l’equip és molt important. Els continguts importants de la psicomotricitat són:
- Experiències del jo i del cos com l’expressió física o experiències sensorials.
- Experiències materials i aprenentatge sobre el moviment
- Experiències socials com la comunicació amb l'ajut del moviment
- Regla els jocs amb regles del joc adaptades a una situació específica.
Riscos, efectes secundaris i perills
Psicomotricitat teràpia no suposa cap perill, però té com a objectiu promoure els nens el més aviat possible per reduir el risc d’alteracions o trastorns. En aquest procés, s’han de potenciar les habilitats dels nens i factors de risc minimitzat.
