Si hi ha disgrammatisme, l’adquisició del sistema de regles gramaticals es retarda o s’impedeix. Això vol dir que es pot pertorbar l'estructura correcta de les frases. Com a resultat, les parts de les frases es reordenen i s’ometen.
Què és el disgrammatisme?
El disgrammatisme pertany als trastorns del desenvolupament del llenguatge. Això es nota en la persona afectada pel fet que les regles gramaticals s’apliquen incorrectament tant en la formació de frases com en la flexió de paraules. Les frases es formen de forma incompleta o es trenquen parts de les frases. Es nota especialment que el verb de la frase es col·loca incorrectament, per exemple: “El nen beu llet“. A més, s’utilitzen articles, casos i formes equivocats de plural. Com a resultat, la gramàtica no es pot aplicar segons els estàndards.
Causes
Hi ha diverses causes del disgrammatisme, com ara una aportació lingüística incorrecta. Tanmateix, això és el que necessita un nen per aprendre una gramàtica correcta. En aquest cas, el fitxer aprenentatge procés està impedit. Una altra possibilitat per al trastorn del desenvolupament del llenguatge és una capacitat de treball massa baixa memòria. En aquest cas, no és capaç de codificar allò que se sent i comparar-lo amb la informació ja present, de manera que la informació es perd i no es pot recuperar en el moment adequat perquè no s’ha emmagatzemat a llarg termini. memòria. A més, el trastorn de la parla es pot deure a una fase primerenca infància cervell danys com ara un accident, a un trastorn mental del desenvolupament. També pot ser causada per una deficiència auditiva, a falta de concentració, malaltia mental, trastorns del contacte o manca de suport lingüístic. Sovint, en el cas del disgrammatisme, hi interactuen diversos factors lead al trastorn del desenvolupament del llenguatge.
Símptomes, queixes i signes
El nen no és capaç de superar els errors de forma independent quan hi ha un disgrammatisme. La gramàtica inclou bàsicament dues àrees diferents: la sintaxi i la morfologia. Tot i que la sintaxi fa referència a l’estructura de la frase, és a dir, a l’ordre de les paraules, la morfologia descriu com canvien les paraules en funció de quines funcions tenen a la frase. En el disgrammatisme, la sintaxi i la morfologia són molt reconeixibles de la gramàtica corresponent dels nens de la mateixa edat. Si es diagnostica disgrammatisme, el metge li prescriu logopèdia. Els pares escullen ells mateixos un logopeda. La teràpia de la parla el proporciona un logopeda de la parla i el llenguatge, però també hi ha professors o logopedes de respiració, veu i parla. Les històries il·lustrades i els llibres s’utilitzen per animar el nen a explicar històries, i l’abast d’anomalies gramaticals s’utilitza per determinar si hi ha un trastorn de la parla que requereixi tractament. Si és així, s’han d’aprendre els morfemes gramaticals que a aquests nens els resulta molt difícil. Els costa molt de temps comprendre i interioritzar aquestes regles.
Diagnòstic
El pediatre examina el nen com a màxim a U9 per determinar si hi ha un desenvolupament del llenguatge adequat a l’edat. No obstant això, els pares o educadors solen notar abans que un nen té més dificultats per organitzar correctament les paraules i formar frases correctament en comparació amb els nens de la mateixa edat. En aquest cas, els pares han de contactar immediatament amb el pediatre. Els diagnòstics inclouen procediments de prova per comprovar el desenvolupament de vocabulari i la formació de regles gramaticals. L’objectiu és analitzar la parla espontània. En nens petits, això es registra fàcilment durant l'observació durant el joc. A l'edat escolar, les habilitats de formulació escrita solen avaluar-se a més de la parla. Si el disgrammatisme no es tracta a temps o de manera inadequada, el trastorn del desenvolupament del llenguatge encara tindrà un efecte fins i tot a l'edat escolar. Per tant, si hi ha alguna sospita, anar al metge és molt important. A principis logopèdia, els dèficits lingüístics dels nens solen suplir-se o fins i tot eliminar-se completament en un curt període de temps. No obstant això, si parla teràpia no s’ofereix tractament, els patrons de parla defectuosos poden arrelar-se, de manera que poden continuar tenint un efecte a l’escola o fins a l’adolescència o l’edat adulta.
complicacions
El disgramatisme descriu el problema que les persones no poden produir frases gramaticalment correctes: s’utilitzen formes gramaticalment incorrectes, les frases i les estructures de frases de vegades són incompletes, es perd el context i el flux de la parla. Per tant, si se sospita de disgrammatisme, s’ha de consultar un especialista si els problemes no es poden aclarir a l’escola. El disgrammatisme s’ha de distingir clarament de l’agrammatisme. L’agrammatisme és un fenomen que es produeix en immigrants que desconeixen la llengua materna i només la poden aprendre fins a un punt determinat. Es tracta de superposicions amb la mare llengua. Això no requereix tractament mèdic i es pot millorar mitjançant un ensenyament eficaç de la llengua alemanya. El disgrammatisme, en canvi, es dóna principalment en nadius que, a causa de dèficits de desenvolupament o cervell malalties i lesions, no domineu completament la gramàtica ni desapreneu-la parcialment. A diferència de l’agrammatisme, per tant, en el disgrammatisme s’hauria de buscar consell mèdic per gestionar el trastorn del llenguatge, ja sigui mitjançant formació logopèdica, formació lingüística dirigida per professionals com ara lingüistes clínics o tècniques de PNL. Si parla teràpia no es proporciona, el disgrammatisme s’arrela, cosa que sí lead a l’estigma social i laboral. Les persones afectades pateixen complexos d’autoestima i inferioritat. Els professors, els metges i els familiars, així com l’entorn social, haurien de prendre seriosament les indicacions inicials i iniciar la parla teràpia contramesures.
Quan hauríeu de visitar un metge?
Si es produeixen problemes notables en la formació de frases gramaticalment correctes, cal portar el nen al metge. El professional mèdic pot determinar si el disgrammatisme és realment present i després derivar els pares o tutors a la clínica especialitzada adequada. Atès que és més probable que el tractament tingui èxit quan més aviat es produeixi, s’hauria de consultar el pediatre amb el primer signe d’un problema. Els pares que notin que el seu fill està formant frases inusuals o que ometen paraules senceres haurien d'aclarir-ho ràpidament. El disgrammatisme es produeix especialment freqüentment en relació amb la manca de suport del llenguatge, trastorns de contacte o pobres concentració. Els nens que han estat adoptats d’una família amb problemes o de l’estranger, per exemple, han de rebre logopèdia el més aviat possible. Si el trastorn de la parla es deu a malaltia mental or cervell danys primerencs infància, això també s'ha d'aclarir ràpidament. En la majoria dels casos, els problemes es poden reduir, com a mínim, mitjançant una atenció integral i una formació regular. Els contactes adequats, a més del pediatre, són lingüistes clínics o clíniques especialitzades on s’ofereix formació logopèdica.
Tractament i teràpia
El disgrammatisme es pot tractar, per exemple, amb exercicis rítmico-musicals per millorar el sentit de la parla i la ritmicitat de la parla del nen. Una part de la teràpia també és el desenvolupament d’habilitats gramaticals, per exemple, a través de jocs de llenguatge, perquè això contribueix a la motivació del nen. A més, el tractament del disgrammatisme té com a objectiu promoure habilitats perceptives a nivell tàctil, auditiu i visual. Un altre enfocament logopèdic és el modelatge. Aquí, l'objectiu és ampliar la capacitat expressiva semàntica. Un nen que coneix els seus dèficits lingüístics sovint desenvolupa una reticència general a comunicar-se. Sovint les nombroses converses ja contribueixen a la millora. D’aquesta manera, també es pot reforçar l’autoestima del nen com a part de la teràpia. Amb una autoconfiança augmentada, la competència gramatical i, per tant, el disgrammatisme solen millorar automàticament.
Perspectives i pronòstic
En la majoria dels casos, el disgrammatisme no es cura a si mateix, de manera que condició ha de ser tractat sempre per un metge. Si la malaltia no es tracta, pot lead fins a complicacions greus en l 'edat adulta i també en infància desenvolupament, de manera que sigui significativament limitat. Els pacients no poden produir una estructura normal de la frase i, per tant, pateixen molèsties en la parla i la comunicació. El desenvolupament es retarda i les dificultats de parla també poden provocar bullying o burles a una edat primerenca. El tractament del disgrammatisme sempre depèn de la manifestació exacta de les queixes i té com a objectiu l’alleugeriment i la logopèdia, cosa que pot alleujar la majoria de les queixes, de manera que la persona afectada també pot participar en un desenvolupament sense molèsties. Així mateix, també es resolen les queixes psicològiques i es reforça la confiança en si mateix de la persona afectada. No es pot predir el resultat exacte del tractament, però augmenten les possibilitats d’una curació completa si comença aviat. El disgrammatisme no redueix l’esperança de vida del pacient.
Prevenció
Hi ha diverses maneres de prevenir el disgrammatisme en un nen, com ara no deixar de comunicar-se amb el nen. A més, s’ha de prestar atenció al desenvolupament adequat a l’edat del nen per corregir els trastorns existents en el desenvolupament del llenguatge en una etapa primerenca i prevenir el disgrammatisme. La sobrecàrrega fiscal del nen també pot provocar aquest trastorn i, per tant, s’ha d’evitar a tota costa. A més, s’hauria de garantir un son suficient, ja que concentració juga un paper particularment important per a una correcta estructura de les frases. Un nen que no dorm periòdicament té un major risc de desenvolupar disgrammatisme.
Seguiment
El tractament tradicional del disgrammatisme implica logopèdia. Sovint, hi ha un retard global en el desenvolupament del llenguatge, del qual el disgrammatisme és una part destacada. Algunes clíniques s’especialitzen en el tractament i el seguiment d’aquestes trastorns de la parla. Els nadons prematurs plantegen un problema particular en el tractament d’aquests trastorns. Com més aviat es tracta als nens afectats dels seus trastorns d’adquisició gramatical, més receptius són a la teràpia. Atès que també es presenten altres trastorns del desenvolupament del llenguatge, és útil la cura de seguiment. A causa dels altres nens, que sovint reaccionen negativament a aquests trastorns, l’atenció psicoterapèutica pot ser útil. En cas contrari, la logopèdia és la responsable. Si els dèficits actuals a nivell de sintaxi-morfologia no es tracten aviat, serà difícil per als nens mantenir-se al dia amb els altres. Tanmateix, atès que els trastorns se solen observar aviat, les possibilitats de tractament i seguiment són bones. Els trastorns de l’estructura de les frases o el disgrammatisme pertanyen als camps clàssics del tractament en la logopèdia. En casos individuals, la fase de seguiment pot trigar molt de temps. Això és especialment el cas si es produeixen altres trastorns del desenvolupament de la parla o aprenentatge el desordre està present. Si cal, el nen es pot ajudar si està matriculat en una escola especial. Allà, els nens afectats poden ser atesos de manera més intensa.
Què pots fer tu mateix?
Bàsicament, com més aviat es tracta el trastorn, millor es poden recollir les habilitats que falten en la formació de frases. Com que encara no s’ha trobat cap causa neurològica del trastorn, no s’indica el tractament per medicaments. En canvi, el retard en el desenvolupament de la formació de frases es compensa amb teràpies, en les quals s’hauria d’establir una relació constructiva amb el nen a través d’una atmosfera bàsica del terapeuta benèvol i que promogui la confiança. La teràpia sol ser supervisada per un logopeda, però també es pot organitzar amb l'ajut de professors de respiració, veu i parla, així com pedagogs de logopèdia. Per exemple, al nen se li mostren històries il·lustrades interessants, que s’han d’animar a repetir activament. La música com a estímul també ha demostrat ser útil en la cura de nens disgramàtics, ja que es crea específicament una melodia durant la música, en què el nen gaudeix desenvolupant la seva pròpia "melodia de la parla". És important en la teràpia que tots mesures per aconseguir que el nen parli activament i per formar frases millor es fa de manera lúdica i li dóna alegria. Només d’aquesta manera el nen, les debilitats gramaticals del qual corresponen a una manca de voluntat general d’utilitzar el llenguatge, pot aprendre a gaudir del llenguatge i, per tant, de la comunicació social. En casos de severa retirada social, la intervenció de psicòlegs infantils també pot ser útil, perquè aquí el problema és de naturalesa fonamental.
