Al llarg de la vida, els humans inevitablement passen per una quantitat incomptable d’esdeveniments i experiències. El memòria d'aquestes experiències és el que fa que una persona la formi en la vida posterior. Per tant, recordar està significativament implicat en els desenvolupaments i canvis, conscientment o inconscientment.
Què és recordar?
El memòria d’experiències diverses conforma una persona i la forma en la seva vida posterior. Per tant, recordar està implicat significativament en els desenvolupaments i els canvis. Hi ha errors per aprendre. Memòria i recordar-ne són responsables conjuntament. El terme fa referència a l’emmagatzematge i recuperació d’esdeveniments passats. Es divideixen en experiències (episodis) i coneixements sobre aquestes experiències (esdeveniments). Recordar pot ser actiu o passiu. El record actiu es produeix quan una persona intenta conscientment recordar alguna cosa que va passar en el passat. Els motius d’això poden variar, però sovint estan relacionats amb narracions sobre el passat o recapitulació del que va passar. La memòria passiva i espontània, en canvi, es produeix aleatòriament. Això pot passar quan hi ha determinades connexions al fitxer cervell es desencadenen per associacions, apareixen situacions similars de nou o s’evoca repetidament un cert sentiment. Els records són completament subjectius i manipulables. Van de la mà de l’avaluació i avaluació de les experiències. Alguns punts d’ancoratge queden a la memòria, coses que semblen importants i desencadenen emocions. Les catàstrofes, els esdeveniments globals i els incidents privats que es toquen emocionalment o que han romàs actius durant molt de temps s’emmagatzemen a la memòria a llarg termini. A més, el que emmagatzemi una persona depèn del seu estat mental actual i de què cervell selecciona i considera poc important.
Funció i tasca
Els records no són estàtics, sinó canviants. Així, sobretot, compleixen una important funció social. En la convivència social i la vida quotidiana, no sempre és rellevant el que realment va passar: les converses sobre el passat i la influència mútua dels records sovint configuren la interacció social i, per tant, les amistats i els coneguts. A més, recordar té un paper important en el creixement. Si una persona comet errors que la pesen o desencadenen conseqüències desagradables, la recordarà. Aquest record provoca inevitablement un sentiment negatiu i, en el millor dels casos, evita que es cometin de nou els mateixos errors. Per tant, la memòria és un component bàsic del aprenentatge procés. El record, les experiències i els esdeveniments fan que una persona sigui el que és. El passat determina com es troba una persona en el present, quines experiències ha viscut i com ha tractat amb elles. A més, la memòria és la que fa possible la interacció amb altres persones. Si el cervell si eliminessin immediatament el que s’ha viscut, la gent no seria capaç de recordar-la. I això s’aplica no només a les persones, sinó a tot allò que sembla donat per descomptat a la vida quotidiana: la memòria de llocs, viatges, apartament propi, esdeveniments, reunions, fins al lloc on hi ha la nevera. Sense records, la gent ni tan sols seria capaç de recordar per a què serveix una nevera. En resum, gairebé cap ésser viu no és viable sense records. La capacitat de memòria és diferent, però, de l’ésser viu a l’ésser viu. Tot i això, ningú podrà recordar tot el que ha viscut, perquè el cervell també té una capacitat d’emmagatzematge limitada. Les coses sense importància s’obliden al llarg dels anys per deixar lloc a nous records.
Malalties i malalties
Hi ha diversos factors que influeixen en recordar. L’estat emocional actual de l’individu en el moment de l’esdeveniment o la gravació d’esdeveniments sovint en són responsables. Els records s’emmagatzemen en forma multimèdia. Això vol dir que funcionen com a imatges o pel·lícules a la memòria de la persona. Però també s’emmagatzemen olors, sentiments i colors. La memòria a llarg termini (memòria episòdica) comprimeix la informació. Per accedir-hi, el cervell ha de reprocessar la informació. En aquest reprocessament, el període de temps entre el moment de l’esdeveniment i el record té un paper important. Mentrestant, diversos factors distorsionen l’autenticitat relativa de l’experiència i, a més, pot haver-hi una adaptació (assimilació) de diferents esdeveniments que es van viure de manera diferent, però que van provocar sentiments similars. La percepció similar condueix al fet que més endavant ja no es poden percebre per separat. La memòria deteriorada es desencadena, per exemple, amb alcohol o consum de drogues. De la mateixa manera, els records creats durant hipnosi no són fiables. El mateix s'aplica als records des de la infantesa, ja que la percepció és diferent fins als tres anys.
Un record és particularment crític quan s’associa a emocions fortes. Amb els anys, les emocions es poden acumular i canviar. Això condueix no només en el moment de l'esdeveniment a una gravació possiblement ja distorsionada, sinó en un futur a una memòria encara més pertorbada. Tot i això, diverses malalties també poden afectar la memòria. Per exemple, símptomes de deficiència i estrès són un motiu freqüent de fallades a la memòria. A més de malalties com demència, que afecten principalment la memòria, els accidents amb traumatisme craneocerebral o els cops també poden ser motius de lapsus o amnèsia. Això també s'aplica a gairebé totes les malalties que afecten el cervell. Fins i tot meningitis pot causar Pèrdua de la memòria. En el cas que amnèsia, els metges diferencien diversos graus de gravetat. Sovint el Pèrdua de la memòria és de curta durada, però de vegades és irreparable. En aquest cas, no es poden restaurar records.
