CERAD: prova de la bateria
L’associació de recerca “Consorci per establir un registre de la malaltia d’Alzheimer” (abreujat CERAD) s’ocupa del registre i arxiu de Demència d'Alzheimer pacients. L'organització ha elaborat una bateria de proves estandarditzada per simplificar el diagnòstic de la malaltia d'Alzheimer. La sèrie de proves consta de 8 unitats que tracten sobre habilitats cognitives.
El conjunt es completa amb una prova d’intel·ligència i un examen de la velocitat visomotora (velocitat de cooperació entre el sistema visual, el cervell i habilitats motores). Com que la bateria de proves CERAD ja proporciona bons valors comparatius amb persones sanes i malaltes, es pot fer una avaluació relativament objectiva de l’estat de la malaltia quan es realitza la prova. No obstant això, les proves individuals s’han d’avaluar de manera diferent i no resulten totes igualment diferenciades en funció de la gravetat de Demència d'Alzheimer.
El WST posa a prova el nivell d'intel·ligència verbal i, per tant, la intel·ligència cristal·lina de la persona de prova. Això és independent de l'edat i relativament estable en relació amb demència reducció. La intel·ligència cristal·lina comprèn coneixements fets i comportaments apresos que s’han desenvolupat al llarg de la vida.
Està fortament relacionat amb l’anomenada intel·ligència fluida, que descriu les capacitats mentals bàsiques d’una persona i és innata. A més de la seva funció de detecció d’intel·ligència, es pot utilitzar per controlar el curs demència. La prova es realitza amb l'ajut de 40 tasques que tracten sobre el reconeixement correcte dels termes.
Amb dificultats creixents, l’enquestat presenta sèries de paraules que contenen una paraula objectiu i 4-5 neologismes abstractes. La tasca de l’enquestat és copsar la paraula objectiu el més ràpidament possible. Com que les paraules són elements tècnics en el transcurs posterior de la prova, es comprova el nivell d’educació de l’enquestat.
El ZVT mesura la velocitat de rendiment del cervell d’una persona de prova. Es tracta d’una prova d’intel·ligència que es realitza independentment del llenguatge i fa referència a la simple capacitat de comptar. La velocitat de rendiment es basa en habilitats determinades genèticament i, per tant, es correlaciona demostrablement amb el nivell d’intel·ligència existent de la persona de prova.
El procediment de prova és relativament senzill. Aparentment, s’escriuen números arbitraris en una plantilla. Aquests han d'estar connectats en ordre ascendent, i el següent nombre més alt sempre es troba a la rodalia immediata del seu predecessor.
Aquesta tasca combina la recepció de la informació amb el seu processament i la conversió final en un moviment: es mesura la capacitat visomotora. Atès que la prova es pot realitzar en joves i fins a una edat avançada, té un ampli espectre diagnòstic i dóna la possibilitat d’avaluar objectivament la intel·ligència d’una persona test. Fluid verbal: en mesurar el fluid verbal, es comprova la velocitat de producció de la parla.
És possible controlar el pensament associatiu anomenant diferents termes amb una característica comuna. Quina característica es pot variar de prova en prova. Es pot donar una carta inicial comuna amb el mateix propòsit que una categoria (per exemple, "animals").
L’enquestat ha d’anomenar o escriure tants termes coincidents com sigui possible en 1 o 2 minuts, suposant que hi hagi la característica donada. El memòria també es comprova. Si es donen diverses respostes, això pot indicar un deteriorament a curt termini memòria.
A la prova de denominació de Boston es comprova la percepció visual i el resultat de la cerca de paraules i la denominació d’objectes. Amb aquest propòsit, es mostra a la persona de prova 15 objectes o imatges d'aquests objectes, que ha de nomenar correctament. El MMST també forma part de la bateria de proves CERAD, ja que es considera un procediment de prova provat per controlar els dèficits cognitius.
El tema es presenta amb una llista de 10 termes, que hauria de llegir una vegada i memoritzar-los. El procediment es repeteix tres vegades, amb l’ordre de les paraules variable, però no la selecció. A curt termini immediat memòria es requereix, sobretot a nivell verbal.
A més, és possible provar el fitxer aprenentatge capacitat emmagatzemant informació no associada. La persona de prova té la tasca de dibuixar quatre figures geomètriques. Aquests es disposen per ordre ascendent de dificultat i inclouen un cercle, un rombe, dos quadrats superposats i un cub.
Les habilitats visoconstructives són limitades en pacients amb demència i la planificació de l'objecte a dibuixar no es pot pensar completament. El resultat és una execució incorrecta o imprecisa. Ara es demana a l’enquestat que recordi les 10 paraules de la llista de paraules.
Aquest control de memòria addicional té com a objectiu la memorització a mitjà termini a nivell verbal. En retardar un minut, s’eludeix l’ús de la memòria a curt termini i es comprova la memòria episòdica. La persona de prova presenta 20 termes, 10 dels quals corresponen a paraules de la llista.
Ara la tasca és reconèixer totes les paraules. A causa de les condicions facilitades de recuperació, és possible diferenciar entre dèficits de memòria i recuperació de la memòria. De manera similar a la tasca anterior, l’enquestat hauria de recuperar informació que ja s’ha vist o après. Amb aquest propòsit, l’enquestat ha de registrar les figures geomètriques que se li mostren unes quantes tasques abans sense plantilla. El rendiment no verbal de la memòria es pot controlar mitjançant la reproducció sense plantilla.
Tots els articles d'aquesta sèrie:
