Una classe d’anglès primerenca? O seminaris creatius i tallers informàtics per a nens? Ja a jardí de la infància edat, els pares volen promoure la seva descendència de forma òptima, al cap i a la fi, hauria de convertir-se en alguna cosa. Però, fins a quin punt és útil l’educació primerenca privada? Heiderose Kesselring, un pedagog qualificat i cap d'una guarderia, creu que aquestes ofertes no són absolutament necessàries: "Aquestes tasques addicionals sovint es basen en les expectatives de rendiment dels pares. Temen que es perdin coses importants. Els nens són sotmesos estrès a una edat primerenca; relaxació i el joc lliure es descuida. Però els més petits necessiten tots dos ”.
És hora de no fer res
L’educador explica la importància de relacionar-se amb la seva descendència i proporcionar-li estimulació. Però això no vol dir una agenda atapeïda, diu: “Els nens tenen curiositat, volen explorar el món. Necessiten diversió i gaudi, elogis i reconeixement. Això també inclou donar-los l’oportunitat d’organitzar ells mateixos el temps lliure, perquè això estimula la imaginació i fomenta la creativitat. ” De vegades, també es permet avorrir un nen. Quan aprèn a alleujar aquest avorriment per si sol, la seva personalitat s’enforteix.
Fer front a l’avorriment es considera una habilitat vital important. "Aquells que van aprendre a omplir el seu propi temps de petit més tard podran passar per si mateixos situacions frustrants en lloc de recórrer a les drogues". Segons l'expert, és essencial per a desenvolupament infantil que els pares es dediquin a la seva descendència, els donin temps i que, a més, estiguin ben cuidats i animats jardí de la infància.
La varietat ho aporta
Per descomptat, cada nen té diferents talents, cap és igual de bo en tots els àmbits. Quins talents posseeix un nen es poden reconèixer millor mitjançant l’observació. Això inclou tolerància i comprensió quan la descendència pinta belles serps a les rajoles amb el color pasta de dents o ple de curiositat arrenca les plantes d’interior.
Si oferiu a la vostra descendència moltes activitats de joc diferents, descobrireu ràpidament si prefereixen cantar, encordar perles o jugar amb pilotes.
Els nens haurien de tenir experiències amb la natura des de primerenca edat i ser capaços de provar la seva mà en activitats tant tècniques com manuals en el moment en què arribin a l'edat primària. Els llibres i els programes de PC adaptats als nens transmeten coneixements d’una manera lúdica. Aleshores, els més petits escullen espontàniament allò que convé als seus talents.
Els hobbies reforcen la confiança en si mateixos
Donar suport a la curiositat del nen té un altre avantatge: l’interès per certes activitats d’oci i l’autorealització associada reforcen la seva confiança en si mateix.
Per contra, la millor manera de promoure un talent és fomentar la personalitat del nen. Cal que el nen tingui confiança en si mateix i se li permeti determinar quan i amb quina intensitat es dedica a alguna cosa. Kesselring aconsella als pares que animin els seus fills, però també que estiguin tranquils quan les coses no funcionin.
Tots els nens van a la seva manera i necessiten suport individual. No hi ha cap mètode que es pugui aplicar a tots els nens ni tampoc és possible determinar el talent que té un nen en una àrea determinada sobre la base de cap llista de comprovació.
Particularment a l'edat de l'escola primària, es poden desenvolupar interessos addicionals i es poden fer evidents els talents. Per tant, els pares no haurien de promocionar el seu fill de manera unilateral en aquest moment, sinó que haurien de tenir cura de fer-ho equilibrar per tal que es pugui desenvolupar una personalitat harmònica.
