Sinònims
Trastorn per dèficit d’atenció, síndrome de dèficit d’atenció, síndrome psicoorgànica (TPV), trastorn per dèficit d’atenció (TDA)
introducció
Nens que pateixen TDAH els costa concentrar-se: la distracció és immensa. Es nota que sovint no s’acaba la feina iniciada, cosa que comporta problemes sobretot en l’àmbit escolar. Fins i tot si la intel·ligència es troba en el rang normal, de vegades fins i tot per sobre de la mitjana, el nen no pot compensar els dèficits causats per falta de concentració.
Nens que pateixen TDAH sovint criden l’atenció a través dels somnis desperts i la falta d’atenció. Sovint la capacitat de concentració quan es treballa és baixa, de manera que fins i tot amb intel·ligència normal o superior a la mitjana, aprenentatge es produeixen buits difícils de tancar. No és estrany que els nens amb TDAH tenir també dislèxia or discalcúlia, O dislèxia i discalcúlia.
Per ajudar els nens, s’han d’orientar les teràpies. Reprimir i insultar els nens no canvia res. Tots els adults que participen en la criança dels nens han de tenir paciència i sobretot (autocontrol).
L’acció educativa coherent, l’establiment i l’adhesió a les normes acordades és la principal prioritat, fins i tot si és difícil. No tots els nens que semblen absents mentalment es classifiquen immediatament com a nens TDA. Cal emetre un avís contra l’estigmatització prematura.
Us recomanem una àmplia gamma de diagnòstics que podeu llegir a la nostra pàgina corresponent: Diagnòstic ADS. A causa de la individualitat de cada simptomatologia, el següent catàleg de símptomes no pot pretendre ser complet. A més, l’aparició d’un o més símptomes en el vostre fill no significa necessàriament que pateixi TDAH.
El diagnòstic és complex i s’ha de fer amb precisió i amb diagnòstics experimentats. Els nens amb TDAH semblen estar permanentment desbordats d’estímuls i, fins i tot, si no ho apareixen a l’exterior: pateixen estrès permanent. La capacitat de "filtrar" entre informació important i poc important sembla que no existeix realment.
Els nens amb ADD reaccionen a aquesta sobreestimulació inconscientment i gairebé automàticament amb un "apagat", una fugida a l'absència. Hi ha alguns símptomes que poden aparèixer tant en nens amb TDAH com en TDAH. Aquests són, per exemple: més enllà d’aquests símptomes, que poden ser típics del TDAH i del TDAH, sovint es produeixen altres símptomes / problemes de comportament en persones amb TDAH.
Aquests són:
- Fases d’atenció breus, falta de concentració i la distracció ràpida, l’oblit i el comportament irregular, de vegades molt malhumorat, associats. - poca resistència
- Problemes a la zona del motor fi (retenció de passadors estreta i incorrecta)
- Estabilitat posicional espacial (confondre els costats (dreta - esquerra; possiblement associat amb discalcúlia) i, per tant, confondre lletres, sons semblants, etc.; possiblement associada a dislèxia)
- Retards en el desenvolupament de les habilitats motores (aprenentatge tardà a gatejar, caminar)
- Dificultats de contacte o amistats inestables (manca de distància, aïllament, conflictes freqüents)
- Problemes per realitzar accions quotidianes en una seqüència controlada, oblit, distensió
- Problemes per acabar el que s’ha iniciat
- Baixa autoestima
- A causa d’una manca constant d’atenció i concentració, els problemes es poden estendre a altres zones de ensenyament, que pot conduir a dislèxia i discalcúlia, Per exemple.
- Somnis desperts
- Absència mental fins i tot quan s’adreça directament
- "No escoltar" en el sentit d'absència
- La capacitat per realitzar treballs en un termini de temps raonable és difícil. - Oblit
- Els detalls només es perceben de manera imprecisa. - Molts errors descuidats
- Evitar tasques extenuants (intensives en concentració)
- Molt tranquil, sovint dóna la impressió que “res no importa”.
- Fàcil influència
- Dependència d'altres persones
El terme "somiador" s'utilitza per descriure els afectats de TDA que semblen particularment absents i perduts en el pensament a causa del seu trastorn per dèficit d'atenció. Especialment amb els nens, aquest comportament pot semblar com si visqués en el seu propi món oníric. La pronunciada fantasia sovint associada al TDAH dóna suport a aquesta impressió.
El problema del somni és que la persona utilitza aquest estat per escapar de la sacietat d’estímuls de la vida quotidiana i aïllar-se. Els nens troben a faltar aprenentatge el material a l’escola i els adults tenen dificultats per completar les tasques. Tot i que aquest comportament molesta principalment a molt poques persones, a diferència de la hiperactivitat i impulsivitat del TDAH, restringeix enormement la persona interessada en les seves activitats quotidianes i comporta problemes a l’escola i en el desenvolupament.
L’entrenament de concentració i atenció us pot ajudar. És gairebé impossible detectar el TDAH en un nadó o un nadó. Els pares de nens amb trastorn d’atenció sovint poden notar certs trets conspicus en retrospectiva en comparació amb els nens de la mateixa edat.
En el cas del TDAH, per exemple, això seria un plor constant, inquietud i similars. Amb el TDAH això és molt més difícil. Alguns pares informen que el seu fill ja estava absent quan era un bebè, només podia mantenir el contacte visual durant un breu període de temps o estava distret pels aliments.
No obstant això, aquests signes són més que incerts i són causats per símptomes infantils molt més freqüents, com ara un refredat subclínic. A més, el diagnòstic a aquesta edat no només no és incert, sinó que en la majoria dels casos tampoc no és útil perquè no hi ha una teràpia estandarditzada per a aquests nadons. En el pitjor dels casos, aquests nens experimenten una estigmatització a una edat molt primerenca, cosa que els provoca més desavantatges que un possible TDAH.
A la infància, els nens ja presenten més signes de trastorn per dèficit d’atenció, que els pares poden informar retrospectivament. Es podia observar l’absència mental i la distracció mentre menjaven, jugaven i parlaven, però no se solen notar si no se’ls presta atenció. Els nens amb TDAH són sovint més tranquils i tímids que els seus companys i, per tant, solen ser percebuts com a agradables pels pares i els educadors i, per tant, no representen motius de preocupació, ja que, malgrat el trastorn de l’atenció, no hi ha retards en el desenvolupament o similars en la majoria dels casos. .
a mesura que augmenten els altres trastorns del comportament en aquest grup d'edat, un petit "somiador" es troba encara més submergit en la massa de "causants de problemes". Tanmateix, mentre els nens encara no experimentin estrès psicològic, com l'exclusió per part d'altres, no solen patir el TDAH a aquesta edat. No obstant això, el suport ja podria ser útil per augmentar l'atenció i evitar problemes a l'escola més endavant, però el diagnòstic normalment només es fa a l'edat escolar o fins i tot més tard.
Síndrome d’Asperger (an autisme com el trastorn) i el TDAH tenen causes completament diferents i es desenvolupen de manera diferent. Tanmateix, com que ambdues síndromes comparteixen un cert grau d’incompetència social i estrès psicològic, els símptomes d’aquestes categories poden ser molt similars, com la retirada social / timidesa o la baixa autoestima, fins i tot depressió. Tots dos també presenten trastorns de concentració, però són més fàcils de distingir.
Depressió i el TDAH tenen un símptoma comú, falta de concentració, però això és clarament diferent en ambdós trastorns. Més problemàtic és el fet que el TDAH es pugui convertir en una càrrega psicològica important, que es desenvolupa en un nombre superior a la mitjana de pacients depressió al llarg dels anys. Decidir en quin moment comença una depressió i tractar-la en conseqüència és, per tant, el repte tant per al pacient com per al metge.
