Dislèxia, LRS, dislèxia, dislèxia, dislèxia, dislèxia, dislèxia, dislèxia, dislèxia, trastorn dislèctic. Teràpia dirigida a existents dislèxia s’entén que és un suport personalitzat basat en el diagnòstic de suport i que s’avalua constantment en interès del nen (= el nivell de rendiment individual es controla constantment i la teràpia s’adapta als canvis). Una teràpia es pot dur a terme de diferents maneres.
Hi ha formes de teràpia escolar, extraescolar i casolana concebibles, orientades a les àrees individuals de fracàs. A més, sovint és necessària la teràpia de la psique del nen, ja que les experiències freqüents de fracàs poden alimentar encara més les pors de fracàs. No és estrany que aprenentatge bloquejos que es produeixin.
resum
Una teràpia mai no pot ser estàtica, sinó que sempre s’ha de basar en el diagnòstic de suport i, per tant, en els problemes individuals. Com més atenció específica es presta als problemes individuals per endavant, més orientat pot ser el suport individual. En el marc de l’orientació de la teràpia individual, també s’ha de prestar especial atenció a les possibles causes.
Molt sovint, l 'aparició de dislèxia no es pot excloure com a resultat de diverses debilitats percepcionals. Com a resultat, els components de la percepció també s’han de promoure i formar d’una manera especial. Es parla d’una combinació de símptomes i teràpia causal.
Tot i que la teràpia de la causa es dirigeix més aviat al nivell de percepció, la teràpia dels símptomes comença amb els símptomes, en conseqüència amb els errors, que es classifiquen en conseqüència. Sovint també es pot afegir una teràpia psicològica als dos tipus de teràpia. Es recomana especialment quan la psique del nen ja sembla molt atacada, per exemple, quan es manifesta la manca d’autoestima i / o frustració amb l’escola.
La teràpia causal és una possible forma de teràpia amb dislèxia. Basant-se en el fet que certes àrees de percepció en els dislèctics sovint no es desenvolupen d’acord amb la seva edat i es poden fer responsables del desenvolupament de la dislèxia, la teràpia de les causes intenta tractar aquestes àrees amb precisió. Per tant, la teràpia causal és principalment una forma de teràpia que tracta les causes del desenvolupament de la dislèxia. Com que aquestes són de manera especial les àrees de percepció, és principalment una forma de teràpia que té com a objectiu entrenar la percepció. Independentment dels possibles èxits, s’han d’esmentar aquí com a exemples la formació de la percepció central i el processament segons Warnke, així com la formació de la percepció segons el professor Fischer.
