T 5
L’U5 és l’examen del sisè al setè mes de vida. El focus principal d’aquest examen se centra en l’ampliació de moviments i les ganes de moure’s del nen, així com en l’examen del seu desenvolupament mental. A aquesta edat, els nens busquen específicament objectes que es troben en el seu camp de visió i els passen d’una mà a l’altra per mirar-los des de tots els costats. cap la postura és completa, és a dir, poden mantenir i controlar la seva cap de forma segura en totes les postures.
Assegure’s en posició vertical amb ajuda és possible i els nens s’estiren cap amunt per seure quan se’ls estira dos dits. L’infant gira del decúbit supí a la posició propensa i normalment ja pot recolzar-se amb les mans obertes quan s’estira ajagut estómac i mira recte. El desenvolupament de la parla ha d’estar tan avançat que el nadó respongui a la parla amb sons.
Aquest examen pot ser difícil, ja que els nens d’aquesta edat solen estar alienats, de manera que el metge depèn de l’observació estreta dels pares. Es poden administrar més vacunes com a part d’aquest examen, sempre que el nadó estigui sa. Si el pediatre nota algun defecte visual (estrabisme) o auditiu, remetrà immediatament el nen a un especialista perquè es pugui realitzar un examen detallat i possibles passos de tractament.
T 6
L’U6 es realitza com a examen de primer any entre el 10è i el 12è mes de vida del nen. El desenvolupament de la parla i dels sentits de percepció es controla de prop durant aquest examen: pot el nen parlar en síl·labes dobles (per exemple, wawawa, lalala) i imitar els sons de la parla, reacciona als sorolls suaus i es pot concentrar en un objecte determinat mentre juga, que observa i sent intensament i persistent? Els nens fan els primers intents d’aturar-se i caminar (vegeu: Quan comença a caminar el meu fill?).
L’adherència té lloc amb l’anomenada pinça de pinça: es prenen objectes entre l’índex dit i polze. Com més grans són els nens, més difereixen en el seu progrés individual de desenvolupament. Per tant, els pares no haurien d’estar preocupats si el seu propi fill encara no està de peu ni camina en comparació amb altres nens de la mateixa edat.
A la U7 entre el 21 i el 24 mes de vida, el metge comprova el desenvolupament sensorial i físic del nen. L'infant hauria de ser capaç d'utilitzar almenys 20 paraules de manera significativa, formar frases d'una o dues paraules i pot anomenar situacions quotidianes amb les seves pròpies paraules, per exemple, dormir es diu "Heja machen". Els nens poden caminar cap endavant i cap enrere lliurement, poden córrer, pujar escales sols, inclinar-se i posar-se dret des de la posició de la gatzoneta amb les mans lliures.
Els nens imiten accions i situacions quotidianes en jocs de rol senzills i volen afirmar-se en contacte amb els altres. El metge presta atenció a possibles malposicions de les extremitats, la pelvis i la columna vertebral. Pregunta als pares sobre problemes de conducta, convulsions febrils o altres esdeveniments conspicus en el desenvolupament del nen. La vitamina D la profilaxi s’acaba després del primer any de vida, però s’ha de seguir tenint cura de garantir-ne la suficient iode i ingesta de fluor.
