definició
El terme "dislèxia”Prové de la llengua grega i significa quelcom com Dificultats de lectura A partir d’aquesta definició, s’han fet diversos enfocaments a la història per intentar regular la causa i el maneig d’aquest problema. A partir de la consideració de la història, les designacions canviades (dislèxia, LRS, debilitat lectora i ortogràfica) i resultat.
Freqüència
Es poden trobar debilitats ortogràfiques i de lectura allà on s’aprèn un idioma escrit. Se suposa que al voltant del 8% al 12% de totes les persones en tres nivells diferents de problemes (fàcils de patir) pateixen una debilitat lectora i ortogràfica. La distribució de gènere demostra l’aparició d’aquesta feblesa lectora i ortogràfica en una proporció d’aproximadament 1: 3 amb el desavantatge dels nois, per la qual cosa s’assumeix que això es deu a una motivació diferent i no, com es suposa sovint, a una inclinació als retards en el desenvolupament o similars. Combinacions amb ADS o TDAH també són concebibles. Una deficiència lectora i ortogràfica pot ser causada per ADS o TDAH, però la causa de l’ADS o el TDAH no és una debilitat lectora i ortogràfica.
Diferència a LRS
Dislèxia - A diferència de la dislèxia en lectura i ortografia - també es pot produir en forma de debilitat parcial en el rendiment en cas de dotació. Si el nen també ho té discalcúlia, la dislèxia normalment es pot excloure com a trastorn parcial del rendiment. L'aparició simultània de discalcúlia i es pot excloure la dislèxia.
Tots dos aprenentatge els problemes són àrees parcials afectades per un problema d'aprenentatge. Tan aviat com es produeixen problemes en tots dos aprenentatge zones, no només una part (debilitat parcial del rendiment) es veu afectada per un problema. A discalcúlia i es pot concebre una debilitat lectora i ortogràfica, perquè el nen mostra llavors debilitats generals a classe.
Símptomes de la dislèxia
Els símptomes solen tenir un caràcter individual i s’han de considerar i valorar en cada cas. Distingim entre: Si voleu obtenir més informació sobre les manifestacions simptomàtiques, feu clic aquí: Símptomes de la dislèxia
- Les manifestacions principals de la dislèxia - dislèxia
- Les manifestacions secundàries de la dislèxia i la dislèxia
En nens que pateixen dislèxia, es poden observar símptomes d’acompanyament com la falta d’atenció temporal. Això pot ser causat per una percepció sensorial pertorbada, però també per aprenentatge mètodes que no s’adapten al nen.
A més, alguns nens també pateixen trastorns de concentració, cosa que significa que algunes activitats només es realitzen breument o superficialment. És important esmentar que el fitxer falta de concentració normalment només existeix en tasques d’escriptura i lectura, altres activitats poden ser intensives i persistents. A més, els nens que pateixen dislèxia sovint pateixen poca motivació per anar a l'escola.
Fins i tot això pot provocar por a l’escola. La raó d’això sol ser l’exigència excessiva de l’escola, que elimina el desig del nen d’aprendre i ensenyar. Els nens solen mostrar notes notables en diverses assignatures i no només en idiomes.
Això es deu a una mala comprensió del text. A més, és possible que els nens que pateixen dislèxia tinguin una autoestima molt baixa perquè sovint s’enfronten als seus dèficits en la vida escolar quotidiana en comparació amb els seus companys de classe. Pel que fa als símptomes d’acompanyament esmentats anteriorment, sempre s’ha de tenir en compte que no tots els nens diagnosticats de dislèxia han de presentar aquests símptomes.
