El nostre entorn és una complexa xarxa d’estímuls que atrauen tots els sentits humans.
Veure, sentir, escoltar: els nostres sentits es connecten a l’entorn i adquireixen molts estímuls. No obstant això, perquè “l’oïda” pura es converteixi en “comprensiva”, “veure” es converteixi en “reconeixent” i el “sentir” es converteixi en “comprensiu”. ", Necessitem el nostre cervell per processar aquests estímuls.
Però aquest sistema no sempre funciona correctament.
definició
Algunes persones senten el que passa al seu voltant, però el seu cervell és incapaç de processar correctament els nombrosos estímuls i informació. Aquest fenomen s’anomena disfunció auditiva central o trastorn de percepció i processament auditiu (AVD).
Símptomes i queixes
Els signes d’un AVWS en nens poden incloure:
- Problemes per distingir els sons
- Preguntes freqüents a la conversa
- Dificultat per recordar rimes infantils, poemes o múltiples tasques
- Problemes de lectura i escriptura
- Fàcilment distret pel soroll ambiental
- Localització de so pertorbada: audició direccional
Els nens afectats solen tenir dificultats a l’escola perquè les nostres classes escolars solen ser massa fortes i sorolloses. Un auditori escurçat memòria De vegades, l’abast fa que les coses apreses s’obliden ràpidament. L’aparició d’una discapacitat lectora i ortogràfica no és infreqüent entre els nens afectats.
Diagnòstic
Per diagnosticar un trastorn de percepció auditiva, es requereixen proves auditives especials i extenses: es comproven diversos paràmetres, com ara:
- Sona discriminació
- L'oïda auditiva
- La capacitat d’escoltar amb soroll
- Capacitat per recordar el que sentiu
Aquestes proves les realitzen metges especials anomenats foniatres / audiòlegs pediàtrics, així com alguns otorinolaringòlegs. També és útil tenir altres dificultats en el desenvolupament dels nens, com ara el dèficit d’atenció, el deteriorament de la lectura i l’ortografia i la reducció de la intel·ligència aclarits pel pediatre o el nen i adolescent psiquiatre.Si les proves demostren que un nen es veu afectat, és important donar-li el millor tractament possible.
Teràpia
Habilitats com l’atenció auditiva general - escolta - discriminació de to i audició del ritme es poden entrenar mitjançant la música, per exemple. La formació amb un terapeuta especialment entrenat (logopeda o terapeuta ocupacional) contribueix a la formació i educació de les habilitats auditives i, per tant, té un efecte positiu en el desenvolupament del nen. Sovint, l'assistència a una escola de música també s'ha demostrat eficaç, ja sigui en forma d'educació musical primerenca aprenentatge un instrument o també mitjançant classes de cant dit els jocs que eren habituals en el passat també afavoreixen molt bé la interacció de l’audició i el moviment, cosa que després és molt important per escriure a l’oïda, com passa en el dictat. La televisió i els jocs d’ordinador, en canvi, no són adequats per promoure la percepció auditiva i s'ha de restringir tant com sigui possible.
Benefici
Els nens amb trastorns de la percepció auditiva necessiten molta atenció. El diagnòstic oportú ajuda a proporcionar-li el millor suport possible. Lúdic aprenentatge també es pot fer a casa. Això és divertit per als nens i contribueix en gran mesura al desenvolupament positiu del vostre fill.
