Sinònims en un sentit més ampli
Síndrome hiperquinètica (HKS), Síndrome psicoorganica (TPV), Trastorn per dèficit d’atenció, Síndrome per dèficit d’atenció, Síndrome de Fidgety Phil, Síndrome d’hiperactivitat, Trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat, TDAH, Fidgety Phil, trastorn del comportament amb trastorn d’atenció i concentració, mínim cervell síndrome d’atenció - dèficit - hiperactivitat - trastorn (TDAH), trastorn per dèficit d’atenció (TDA). La presentació de típics TDAH Els símptomes ja demostren que el comportament i les conseqüències que en resulten poden ser una càrrega pesada per als pares i per a tota la família. D’altra banda, els pares i altres membres de la família també poden oferir ajuda específica al nen ADD.
Els nens ADS necessiten una teràpia adaptada a les seves necessitats, que pot consistir en diversos components. Mai s’hauria de fer un diagnòstic de TDAH conduir a "trobar finalment la causa" de molts problemes, mai no heu d'acceptar un comportament "igual". Especialment si s’ha diagnosticat un dèficit d’atenció, haureu de tractar intensament les diferents formes de teràpia i, específicament, juntament amb el metge que hi assisteixi, elaborar un concepte individual de teràpia multimodal.
El multimodal no ha de ser equiparat amb teràpies "moltíssimes". Multimodal requereix més aviat un bon ajustament individual. Tanmateix, una teràpia individual i multimodal sempre significa: ha d’estar disponible el suport de la família.
Si és necessària una teràpia farmacològica, el suport rau, per exemple, en assegurar-se que els medicaments es prenen a temps i contínuament. Si es consideren formes terapèutiques educatives psicoterapèutiques o curatives, s’ha de discutir una i altra vegada els continguts fonamentals i acabats d’aprendre amb el terapeuta responsable. Com a regla general, el contingut acabat d’aprendre requereix implementació, pràctica i consolidació a casa. Aquí també queda clar que no només el nen, sinó també els seus pares, han de tenir una relació de confiança amb el metge, el psicòleg, el terapeuta, etc. Només si la confiança és la base, la implementació pot funcionar.
Acumulació familiar
Com ja es descriu a continuació Causes del TDAH, es pot observar un agrupament familiar en algunes famílies. Segons la discussió: “Qui va ser el primer: la gallina o l’ou? “Es van formar dues opinions controvertides.
Algunes persones culpen l’educació del problema, mentre que d’altres només accepten el punt de vista genètic com a model explicatiu. Problemes causats per una educació incorrecta o una educació incorrecta a causa dels problemes? Avui sabem que, en el cas d’un TDAH clarament diagnosticat, no es pot reconèixer l’educació com a única causa.
Tot i això, l'educació té un paper important en el cas del TDAH i, en el cas de la teràpia, fins i tot un paper important. Com a forma psicoterapèutica de tractament, la teràpia familiar s’inclou a la teràpia ADS. Implica la implicació de tota la família d’un nen amb TDAH i garanteix d’una manera determinada el maneig adequat de la síndrome també en l’àmbit domèstic.
La teràpia familiar també pot ser aconsellable si l'acompanyen símptomes del TDAH posa massa pressió sobre la família. L’objectiu de la teràpia familiar és recuperar els patrons de conducta establerts i, si cal, redissenyar-los de manera que s’aconsegueixi una millora de les relacions interfamiliars, és a dir, una millora de les relacions entre els membres de la família. Els canvis en els patrons de comportament i relació, dirigits en el context de la teràpia familiar, tenen un efecte positiu sobre el benestar general del pacient.
Aquí no es tracta de tractar les causes reals, sinó de tractar els símptomes que els acompanyen en el sentit d’una teràpia holística per tal de donar al pacient la major possibilitat de sortir del cercle viciós. La millora de les relacions interpersonals intra-familiars hauria d’aportar calma, estructura i claredat a la situació general i, per tant, a la vida quotidiana. Aquesta estructura és important per als nens que pateixen dèficit d’atenció, ja que només estructurats tenen la possibilitat de processar i treballar tot, peça a peça i un darrere l’altre. La sacietat de l'estímul i l'estrès excessiu estan completament fora de lloc.
